【導(dǎo)讀】說(shuō)課作為一種教學(xué)、教研改革的手段，也是當(dāng)前教師招聘的熱門面試形式之一。那么面試說(shuō)課應(yīng)該如何準(zhǔn)備呢?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，浙江教師招聘為大家整理了以下資料，大家一起看看吧。

　　要點(diǎn)一：要想說(shuō)課說(shuō)的好，面試必須要脫稿

　　面試過(guò)程中，很多考生因?yàn)榫o張，所以常常會(huì)忘記自己剛剛完成的說(shuō)課稿內(nèi)容，進(jìn)而將說(shuō)課演變成了朗誦，這就大大降低了考官對(duì)考生的印象，也就降低了分?jǐn)?shù)。

　　要點(diǎn)二：若想說(shuō)課得高分，框架一定要記準(zhǔn)

　　說(shuō)課主要包括說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教學(xué)方法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程(包含設(shè)計(jì)意圖)、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)等七大部分組成。說(shuō)課的環(huán)節(jié)一定要完整，但是考生需要注意的是詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

　　要點(diǎn)三：教學(xué)設(shè)計(jì)有依據(jù)，教育理論來(lái)支撐

　　在說(shuō)課的過(guò)程當(dāng)中，考生一定要有教育理論作為設(shè)計(jì)依據(jù)。這樣不僅可以體現(xiàn)考生自身對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)的思考，也可以體現(xiàn)考生所應(yīng)該具備的教育理論的研究和實(shí)踐能力。但是需要考生注意的是，說(shuō)教育理論一定要貫穿在說(shuō)課的內(nèi)容之中，而不是單獨(dú)呈現(xiàn)，也就是我們一開(kāi)始說(shuō)的教什么，怎么教，為什么這么教的過(guò)程。

　　要點(diǎn)四：環(huán)節(jié)過(guò)渡要自然，說(shuō)課過(guò)程要流暢

　　過(guò)渡語(yǔ)能夠讓枯燥的說(shuō)課增添活力，能夠讓各個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然，有機(jī)的結(jié)合在一起，而不是生搬硬套似的組裝在一起。舉例如下：

　　1.說(shuō)教材：教材分析是上好一堂課的前提條件，在正式內(nèi)容開(kāi)始之前，我要先談一談對(duì)教材的理解。

　　2.說(shuō)學(xué)情：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生的已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平，是教師授課的依據(jù)與出發(fā)點(diǎn)。我所面對(duì)的學(xué)生……

　　3.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：新課標(biāo)要求教學(xué)目標(biāo)是多元的，主要包括學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)三個(gè)維度，所以我確定了如下教學(xué)目標(biāo)。

　　4.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)：本著新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)……

　　5.說(shuō)教學(xué)方法：科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一。基于此，我準(zhǔn)備采用的教法是……

　　6.說(shuō)教學(xué)過(guò)程：我認(rèn)為，鉆研教材，研究教法學(xué)法是上好一門課的前提和基礎(chǔ)，而合理安排教學(xué)程序則是最關(guān)鍵的一環(huán)，為了使學(xué)生學(xué)有所獲，我將從五方面展開(kāi)我的教學(xué)過(guò)程。

　　7.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)：為體現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠理解掌握。我的板書(shū)比較注重直觀、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，這就是我的板書(shū)設(shè)計(jì)。

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