A.啟發性原則

　　B.量力性原則

　　C.直觀性原則

　　D.鞏固性原則

　　2.某課堂以傳授系統知識和理論為主要目的，應選擇的教學方法是( )。(單選)

　　A.講授法

　　B.參觀法

　　C.練習法

　　D.陶冶法

　　3.目前世界范圍內，最普遍和最基本的教學組織形式是( )。(單選)

　　A.個別教學

　　B.小組教學

　　C.班級授課制

　　D.復式教學

　　4.王老師在教學中經常運用視頻、動畫、教學學具和語言的形象描述，引導學生形成對所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們正確理解知識和提高認識能力。王老師遵循的教學原則是( )。(單選)

　　A.循序漸進原則

　　B.直觀性原則

　　C.因材施教原則

　　D.啟發性原則

　　5.根據評價所運用的方法和標準不同來劃分，選拔性考試屬于( )。(單選)

　　A.絕對性評價

　　B.相對性評價

　　C.目標參照性評價

　　D.個體內差異評價

　　6.教學過程中學生作為學習的主體的能動性表現在( )。(多選)

　　A.發揮學生參與教學的主體能動性

　　B.學生對外部信息選擇的能動性、自覺性

　　C.學生對外部信息進行內部加工的獨立性、創造性

　　D.學生是獨特的人

　　7.教學過程中貫徹直觀性教學原則有哪些基本要求?( )(多選)

　　A.正確選擇直觀教具和現代化教學手段

　　B.直觀要與講解相結合

　　C.重視運用直觀性語言。

　　D.確立集體的奮斗目標

　　8.使學生掌握基本知識和基本技能是中小學教學的首要任務。( )(判斷)

　　9.教學就是教師講、學生聽的這樣一種信息的傳輸過程。( )(判斷)

　　10.教學過程的基本規律。(簡答)

　　1.【答案】C。解析：教師利用學生的多種感官與已有經驗，通過各種形式的感知，豐富學生的直接經驗和感性認識，使學生獲得生動的表象，從而全面地掌握知識的教學屬于直觀性教學。

　　2.【答案】A。解析：講授法可以在短時間內系統的傳授知識和理論

　　3.【答案】C。解析：班級授課制是把學生按年齡和文化程度分成固定人數的班級，教師根據課程計劃和規定的時間表進行教學的一種組織形式。是運用的最為廣泛的教學組織形式。

　　4.【答案】B。解析：直觀性教學原則是教師應該盡量利用學生的多種感官與已有經驗，通過各種形式的感知，豐富學生的直接經驗和感性認識，使學生獲得生動的表象，從而全面地掌握知識。

　　5.【答案】B。解析：根據評價所選用的方法和標準不同，評價可以分為絕對性評價、相對性評價和個體內差異評價。其中B相對性評價又稱常模參照評價，它以常模為參照點，把學生個體的學習成績與常模相比較，根據學生在該班中的相對位置和名次，確定他的學習成績在該班中是屬于“優”、“中”還是“差”。相對性評價具有甄選性強的特點，因而可以作為選拔人才、分類排隊的依據。A絕對性評價又稱為目標參照性評價，是運用目標參照性測驗對學生的學習成績進行的評價。它主要依據教學目標和教材編制試題來測量學生的學業成績，判斷學生是否達到了教學目標的要求，而不以評定學生之間的差異為目的。C目標參照評價即絕對性評價。D個體內差異評價是對被評價者的過去和現在進行比較，或將評價對象的不同方面進行比較。故答案選B。

　　6.【答案】ABC。解析： ABC皆屬于學生的主觀能動性在教學過程中的表現，主觀能動性包括自覺性、獨立性和創造性，D選項與題干無關。

　　7.【答案】ABC。解析：直觀性教學原則的貫徹要求：正確選擇直觀教具和現代化的教學手段;直觀教具的演示要與言語講解結合起來;要重視運用言語直觀。故此題選ABC。

　　8.【答案】√。解析：我國現階段的教學任務中，教學的首要任務是傳授系統的科學基礎知識和基本技能。

　　9.【答案】×。解析：教學包括教師的教，也包括學生的學，是教師和學生都參與的一種雙邊活動。教學不僅要有教師的信息傳送，也需要有學生積極地、富有創造性地參與，需要發揮學生的主體性。

　　10.【參考答案】解析：

　　(1)間接經驗與直接經驗相統一;

　　(2)掌握知識與發展能力相統一;

　　(3)教師的主導與學生的主體相統一;

　　(4)傳授知識與思想教育相統一(教學的教育性規律)。

　　以上為2022年浙江教師編制考試模擬練習題（第13期），如果您還想了解更多有關浙江教師招聘考試網為您提供浙江教師招聘，浙江國編考試，浙江教師入編考試，中小學及幼兒園、高校教師招聘考試，特崗教師招聘，浙江教師招聘筆試試題、成績查詢、錄用公示、考試時間等最新動態，請關注浙江教師招聘考試網即時更新最新消息。