浙江教師編制考試筆試模擬練習題
       一、單選題

　　1.布置課外作業的目的是( )

　　A.使學生進一步鞏固所學知識，并培養學生獨立學習和工作的能力

　　B.復習已學過的知識，對已學過的知識進行鞏固和加深

　　C.使學生掌握新知識

　　D.使學生對所學知識當堂理解、當堂消化

　　2.課外、校外教育的內容不受課程計劃、課程標準的限制，可以根據參加活動者的愿望和要求，以及學校、校外教育機構的具體條件來確定。這體現了課外、校外教育的( )特點。

　　A.自愿性

　　B.自主性

　　C.廣泛性

　　D.實踐性

　　3.“憂者見之則憂，喜者見之則喜。”這句話主要體現情緒具有( )

　　A.動機功能

　　B.感染功能

　　C.信號功能

　　D.組織功能

　　4.下列選項中，不屬于教師職業心理特征的是( )

　　A.教師的認知特征

　　B.教師的示范特征

　　C.教師的人格特征

　　D.教師的行為特征

　　5.南宋學者朱熹說：“讀書無疑者，須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進。”學習不可無疑，在結課時教師啟發學生對所授知識因不理解或理解不透而提出問題，并及時予以解答，使學生學有所獲。這種結課方法屬于( )

　　A.比較區別式

　　B.提綱挈領式

　　C.解疑答問式

　　D.無為而治式

　　6.根據《刑法》第二百六十七條第二款的規定，對于攜帶兇器搶奪的行為( )

　　A.應以搶奪罪定罪處罰

　　B.應以搶劫罪定罪處罰

　　C.應以搶奪罪加重處罰

　　D.應以搶劫罪從重處罰

　　7.下列有關單位犯罪的說法哪一項是錯誤的( )

　　A.信用卡詐騙罪的主體只能是自然人，不能是單位

　　B.行政機關可以成為單位犯罪的主體

　　C.不具備法人資格的私營企業不能成為單位犯罪的主體

　　D.經企業領導集體研究決定并實施的盜竊電力的行為，可以成立單位犯罪，但不對單位判處罰金，只處罰作出該決定的單位領導和直接實施盜竊行為的責任人員

　　8.西周實行宗法制的根本目的是( )

　　A.建立諸侯藩國

　　B.推行禮教制度

　　C.保證法律執行

　　D.鞏固統治秩序

　　【參考答案解析】

　　一、單選題

　　1.A【解析】布置課外作業是為了使學生進一步鞏固所學知識，并培養學生獨立學習和工作的能力。

　　2.C【解析】課外、校外教育的廣泛性表示課外、校外教育活動的內容不受課程計劃、課程標準的限制，可以根據參加活動者的愿望和要求，以及學校、校外教育機關的具體條件而確定。只要圍繞學校的教育目的，課外、校外教育活動的內容可以非常廣泛。

　　3.B【解析】人類的情緒和情感可以互相傳遞和感受，具有感染性。這種易感性，具體體現為“共鳴”和“移情”作用。移情是個人將自己的內心感受賦予他人或物，“憂者見之則憂，喜者見之則喜”正是移情的表現。

　　4.B【解析】教師職業心理特征包括：(1)教師的認知特征;(2)教師的人格特征;(3)教師的行為特征。

　　5.C【解析】在結課時教師對學生提出的問題予以解答，屬于解疑答問式結課。

　　6.B【解析】根據《刑法》第二百六十七條第二款的規定，對于攜帶兇器搶奪的行為，依照本法第二百六十三條的規定定罪處罰。而第二百六十三條規定的是搶劫罪。

　　7.D【解析】這種情況下對單位也應判處罰金。

　　8.D【解析】統治階級推行的政治制度，其根本目的是維護其統治，鞏固其統治秩序。

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